【光明日?qǐng)?bào)】一所高校一種精神

——塔里木大學(xué)60年不忘初心牢記使命

2018-10-03 03:28　來源：光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

作者：本報(bào)記者王瑟周世祥   《光明日?qǐng)?bào)》（2018年10月03日 01版）

　　坐了3天3夜的車，河南籍學(xué)生劉賽威終于到達(dá)塔里木大學(xué)。看到整潔的校園，滿目的綠色和寬敞明亮的宿舍教室，他說：“翻山越嶺8000里，終于見到你了?！?/span>

“沒有你的培養(yǎng)，我不可能如此盡心地為百姓服務(wù)?！碑厴I(yè)于塔里木大學(xué)，現(xiàn)為新疆阿克蘇市阿依庫勒鎮(zhèn)阿克提坎村的黨支部書記克尤木·艾海提深情地說。

　　塔里木大學(xué)，這所地處沙漠腹地的高校，從成立那天起始終秉持辦學(xué)目標(biāo)：為新疆培養(yǎng)留得住、用得上、干得好的各類人才，培育艱苦奮斗、扎根邊疆、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的胡楊精神，60年來培養(yǎng)畢業(yè)生6萬多名，其中留在南疆工作的占68%。來自內(nèi)地23個(gè)省市區(qū)的學(xué)生中有52%以上留在了新疆工作。

一個(gè)人和一所高校

　　在塔里木大學(xué)校門口，有一座王震將軍揮手的雕像，每年的新生第一堂課就是來這里聆聽校史。

　　劉賽威看到一張照片上許多同學(xué)還穿著軍裝，感到很驚訝。副校長曲義勇介紹，當(dāng)時(shí)在戈壁灘上建起的塔里木大學(xué)，學(xué)生都是從兵團(tuán)的班排連抽調(diào)來的，半工半讀。學(xué)校沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，吃、住、用完全靠師生自己開荒生產(chǎn)。

　　學(xué)校建立之初，只有19名教師，500多名學(xué)生，自然條件極端惡劣，物質(zhì)條件極度匱乏。師生共同發(fā)揚(yáng)南泥灣精神和抗大精神，天當(dāng)房，地當(dāng)床，田野做課堂；手拿筆，肩抗鋤，大地寫文章。憑著一雙手和扁擔(dān)、筐子、坎土曼，他們?cè)谌f古荒原上開荒造田，治沙治堿，伐木脫坯，邊學(xué)習(xí)邊建校。沒有校舍自己蓋；沒有糧食自己種；沒有教具自己做。住的是地窩子，睡的是紅柳床，黑板掛在樹干上，講義放在膝頭上。艱苦條件下，飽滿樂觀的情緒充實(shí)著師生們的精神世界，點(diǎn)燃了一代又一代青年的才智和夢(mèng)想。

　　黨委書記趙光輝深有感觸：“塔里木大學(xué)在60年辦學(xué)歷程中，始終不忘初心，牢記使命，發(fā)揚(yáng)南泥灣優(yōu)良傳統(tǒng)和抗大精神，形成了艱苦創(chuàng)業(yè)、民族團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、勵(lì)志圖強(qiáng)的優(yōu)良校風(fēng)，確立了質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的辦學(xué)理念，明確了做塔里木文章、創(chuàng)區(qū)域性優(yōu)勢(shì)、建綜合性大學(xué)的發(fā)展思路，形成了環(huán)塔里木生物多樣性和文化多樣性研究特色，彰顯了用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)的鮮明辦學(xué)特色，走出了一條有特色、跨越式、可持續(xù)的振興發(fā)展之路，為新疆尤其是南疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，成為教育戰(zhàn)線上的一支奇兵?！?/span>

不忘初心永遠(yuǎn)創(chuàng)新

“第十五屆挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽頒獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)主持人宣布《“精準(zhǔn)扶貧”典型、經(jīng)驗(yàn)與貧困戶滿意度調(diào)查研究——基于南疆少數(shù)民族集中連片特困區(qū)》獲特等獎(jiǎng)時(shí)，全場尖叫。那一刻，我們擁抱在一起，淚水流在一起?！泵慨?dāng)回想起那一天的情景，已經(jīng)研究生畢業(yè)，現(xiàn)為塔里木大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員的薛珍，仍然激動(dòng)萬分。

　　從2013年首次參加全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽到2017年獲特等獎(jiǎng)，塔里木大學(xué)從最初不為人知，到今天許多有豐富經(jīng)驗(yàn)的高校教師主動(dòng)關(guān)注并一起交流探討作品；從最初只能參加比賽，到現(xiàn)在榮獲三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)，塔里木大學(xué)一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地走出了自己的一條路，成為新疆、西北地區(qū)高校唯一榮獲特等獎(jiǎng)的高校。

　　帶領(lǐng)學(xué)生闖出這條路的是李青、李博、孫璐和陳紅梅等多位老師。

　　從2015年開始，李青帶著學(xué)生開展關(guān)于南疆少數(shù)民族集中連片特困區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作的調(diào)研。兩年間，她親自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)行駛1.65萬多公里，深入6個(gè)團(tuán)20個(gè)連隊(duì)19個(gè)團(tuán)場、8個(gè)縣16個(gè)鄉(xiāng)22個(gè)村，采用重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和入戶訪談等形式，全面調(diào)查研究南疆精準(zhǔn)扶貧工作的制約瓶頸和存在的突出問題，詳細(xì)分析了貧困戶對(duì)扶貧工作的認(rèn)知與滿意度，找尋影響不同類型貧困戶滿意度的主客觀及內(nèi)外部因素，系統(tǒng)歸納總結(jié)了加強(qiáng)民族融合，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式、少數(shù)民族婦女轉(zhuǎn)觀念，阻斷代際+精神貧困新舉措等各項(xiàng)課題，成為南疆脫貧問題的專家。

“真實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性，是我們作品脫穎而出的關(guān)鍵。這正是我們辦學(xué)的初衷，更是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)?！崩钋嗾f。所有研究結(jié)論都從分析問題和解決問題入手，與當(dāng)?shù)乩习傩盏纳a(chǎn)生活需求相結(jié)合，與兵團(tuán)向南發(fā)展相結(jié)合，與2020年實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧、全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)結(jié)合，與改善民生、實(shí)現(xiàn)農(nóng)民多元增收結(jié)合。

“創(chuàng)新，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)與提升”?！敖探o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水”。這就是塔里木大學(xué)老師為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)說出的話。這一桶水，只能靠教師耐得寂寞，潛心科研而得。

服務(wù)社會(huì)融入新疆

“幾乎所有的用人單位都這樣評(píng)價(jià)我們的畢業(yè)生：這些學(xué)生留得住、用得上、干得好。我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)十多年是新疆高校就業(yè)率名列前茅的高校。就拿新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師來說，連級(jí)以上的干部中，50％畢業(yè)于塔里木大學(xué)?！鼻x勇副校長自豪地介紹。

　　在如今的塔里木大學(xué)，常看到的景象是老師帶著學(xué)生在農(nóng)田里授課，老師帶著學(xué)生在各師團(tuán)連隊(duì)和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研、科技扶貧。“胡楊教授”“馬教授”“羊教授”“棉花教授”等稱謂，在校園常?？梢月牭?。

　　副校長張愛萍笑著說：“塔里木大學(xué)建校就是為了新疆培養(yǎng)更多實(shí)用人才，這一點(diǎn)我們永遠(yuǎn)也沒有忘記?！彼锬敬髮W(xué)已經(jīng)建設(shè)了若干個(gè)科技示范基地，僅在南疆27個(gè)團(tuán)場、12個(gè)縣市就開展長期穩(wěn)定的科技服務(wù)工作，積極推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，助力南疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。他們?cè)陂_展“百名科技特派員、千名學(xué)生下基層”活動(dòng)后，形成20多個(gè)科技服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)，在南疆建設(shè)了6個(gè)科技特派員示范基地，廣泛開展科技培訓(xùn)和技術(shù)推廣，培訓(xùn)科技骨干3000多人次，職工和農(nóng)牧民3.6萬余人次。

“今日，我以你為榮；明日，你以我為傲?！鞭r(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生趙國虎深情地說。

（本報(bào)記者王瑟周世祥）

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